MATEMÁTICAS. Tarea martes, 21 de abril

¡Buenos días!

Hoy repasaremos los NÚMEROS DE HASTA SIETE CIFRAS:

ACTIVIDADES:

1.       Descompón los siguientes números (de las dos formas):

785.479=

2_.306.706=

3_.650.777=

7.780.643=

9.998.998=

2.       Escribe con letras las siguientes cifras:

4_.306.706=

504.834=

9_.650.777=

3.354.688=

4.400.404=

3.       Escribe con cifras los siguientes números:

Ocho millones trescientos diecisiete mil quinientos dos	Cinco millones quinientos mil quinientos
Dos millones quince mil	Tres millones tres
Novecientos cuarenta y cuatro mil tres	Tres millones ochocientos once mil
Cuatro millones novecientos	Un millón seiscientos mil doscientos setenta y cinco
Cuatro millones novecientos mil	Seis millones novecientos mil noventa y uno

4. Compara y escribe el signo correspondiente:

234.780 ___ 342.900                 506.900 ___ 503. 990              1.250.000 ___ 1.249.000

                                5.805.900___ 5.807.700                                  9.909.900 ___ 9.990.000

5. Observa los refrescos vendidos en un supermercado a lo largo de un año y contesta a las preguntas:

Refrescos Número de botellas Naranja 2.546.798 Limón 2.167.456 Cola 2.596.786 Gaseosa 2.105.756

¿Cuál es el refresco que más han vendido?  ¿Qué refresco han vendido menos?    -¿Han vendido más refrescos de limón o de naranja?

6. Escribe el mayor y el menor número de seis cifras que puedan formar con estos números:

8

3

0

9

4

0

5

Mayor:                                                                                           Menor:

7. Completa la tabla con los siguientes números:

2.367.543 2.457.987 1.989.456 5.645.867 1.795.245 4.674.245

< 2.395.678 > 2.395.678

INGLÉS. Tarea martes, 21 de Abril

Good morning everyone!

Comenzamos repasando los lugares de la ciudad. Para hacer un pequeño recordatorio vamos a ver el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=9xBTXX7DgBc

Ahora que ya los recordamos, vamos con las actividades!!

Actividad 1: pincha en el siguiente enlace y selecciona la imagen con la palabra correspondiente. Es aconsejable que después de escuchar la palabra la repitamos.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/node/18088


Actividad 2: tenemos que completar las siguientes definiciones con los lugares de la ciudad correspondiente

- A _______________________is a place where people order food
- A _______________________is a place where children learn
- A________________________is a place where sick people get a treatment
- A ________________________is a place where people save or borrow money
- A ________________________is a place where people get petrol for their cars
- A ________________________is a place where travellers sleep
- A ________________________is a place where people watch films
- A ________________________is a place where people borrow books
- A ________________________is a place where people can learn about the past

LENGUA. Tarea martes, 21 de Abril

¡Buenos días chic@s!

Vamos a recodar un poquito de LOS PREFIJOS.
-Copia en tu cuaderno estos ejercicios.
-Pon la fecha al inicio y cuida la letra y la presentación.

                         RECUERDA
- Los prefijos son partículas que se añaden al principio de una palabra para formar otras nuevas.

- Algunos prefijos, como in- y des-, sirven para formar palabras de significado contrario al de las palabras a las que se añaden.

- Algunos prefijos, como sub- e inter-, indican lugar o situación.


1. Identifica y rodea la palabra de cada pareja que tiene un prefijo.

• incapaz-infantil

• antena-anteayer

• descolocar-desear

• antílope-antihigiénico

• premio-presentir

• superficie-supermercado

2. Copia y añade un prefijo a las palabras destacadas para decir lo contrario.

     • Esta habitación nunca está ordenada.

     • Rafael dejó el teléfono colgado.

     • El pueblo de mis abuelos está habitado.

     • El perro de Gabriel siempre está atado.



3. Forma contrarios añadiendo in- o im- a cada palabra.

     • Tranquilo:
     • Feliz:
     • Útil:
     • Correcto:
     • Posible:
     • Paciente:
     • Perfecto:
     • Prudencia:


4. Forma nuevas palabras añadiendo sub- o inter-.
                          nacional     suelo    campeón    dental

           • sub: 

           • inter:

FRANCÉS. Tarea 21 de Abril

Bonjour les enfants!!!
Ahora toca repasar y ampliar el vocabulario de los alimentos, empezamos por las frutas. Os envío el enlace a una página de juegos para practicar francés. Esta semana jugamos y nos divertimos aprendiendo.



PINCHA AQUÍ 




 #jerestechezmoi

 

MATEMÁTICAS. Corrección tarea lunes, 20 de abril

¡Hola! ¡Feliz martes!

Os mostramos a continuación las soluciones de las actividades propuestas ayer. ¡Seguro que lo habéis hecho genial!

LENGUA. Corrección tarea lunes, 20 de Abril

¡Buenos días!
Vamos a corregir las actividades de ayer, seguro que te resultaron muy fáciles.

 

Yoga - Letra G

Buenos días, aquí estoy otra vez con una nueva sesión de yoga. Os dejo la letra G con 3 nuevas posturas.

La primera es la postura del Gato, como siempre os recuerdo: espalda recta y buen equilibrio. ¡Allá vamos!

En la siguiente postura, vamos a imaginar que somos un Globo aerostático y vamos a controlar la respiración. ¡Buen trabajo!

Vamos a terminar fuerte, con la postura del Guerrero seguro que empezamos la semana con energía. ¡Ánimo!

Feliz lunes a todos.

Javier.

SOCIALES. Tarea lunes, 20 de Abril

Buenos días chic@s!!

Esta semana haremos un trabajo de investigación en el que tenemos que buscar información sobre el legado de los Griegos en las diferentes áreas.

El trabajo debe realizarse en el cuaderno y mandar una foto al papás o al correo:    4luissolana@gmail.com   no olvidéis poner nombre, apellidos y curso en el asunto al mandar el correo.

Recordad:
- Pon la fecha
- Cuida la letra y presentación

Tenéis toda esta semana para hacer el trabajo

SCIENCE. Tarea lunes, 20 de Abril

Good morning!!

Seguimos con el repaso del tema 1 mediante la siguiente actividad. Prestad atención, hay dos preguntas más abajo de la imagen.

LENGUA. Tarea lunes 20 de Abril

¡Buenos días chic@s!
Comenzamos la semana con ganas, ¿no? Venga que sí, ya queda menos para volver.

Hoy vamos intentar aprender un nuevo concepto: LOS PRONOMBRES, seguro que el nombre os suena hemos hablado de ello en clase, ahora vamos a practicar un poquito (esto es del TEMA 11), como sabemos que no tenéis el libro del 3º trimestre os ponemos las hojas correspondientes.

-Pon la fecha, el título y copia la definición de pronombre (recuadro pequeño) y el cuadro donde aparecen todos los pronombres.
-Despúes copia los ejercicios 1-2-3-4 y 5 en tu cuaderno y resuelve.
-Cuida la letra y la presentación del cuaderno.

 Aquí están los ejercicios para hacer.

Si algún alumno/a tiene dudas puede contactar con nosotras a través de:

-          Papás

-          Correo electrónico 4luissolana@gmail.com

-          Dejando un comentario en este mismo blog.

MATEMÁTICAS. Tarea lunes, 20 de abril

¡Buenos días!

Las profes de matemáticas de 4º, hemos pensado que os vamos a enseñar hoy un contenido divertido y sencillo que aparece en el Tema 15 de vuestro libro de texto: “Probabilidad y estadística”.

Creemos que se puede aprender y practicar, a pesar de que NO va a ser evaluado.

Si algún alumno/a tiene dudas puede contactar con nosotras a través de:

-          Papás

-          Correo electrónico 4luissolana@gmail.com

-          Dejando un comentario en este mismo blog.

¡Vamos a por el lunes!

SUCESO SEGURO, POSIBLE E IMPOSIBLE.

Con el siguiente vídeo puedes aprender los conceptos de suceso seguro, posible e imposible.

https://www.youtube.com/watch?v=9Qj_DmIca8k

Ahora, mostramos la teoría para que la leas de nuevo y veas otros ejemplos:

¡A practicar!

ACTIVIDADES: (Páginas 218 y 219 del libro de texto).

(Página  226 del libro de texto):

SCIENCE Corrección 15 de Abril

Hola a tod@s!

Aquí os dejo la traducción de las palabras de la semana pasada:

- organs: órganos
- blood: sangre
- heart: corazón
- intestine: intestino
- joint: articulación
- kidney: riñón
- lung: pulmones
- skeleton: esqueleto
- stomach: estomago
- trachea: tráquea 
- uterus: útero

Feliz Lunes

MATEMÁTICAS. Corrección tarea jueves, 16 de abril

¡Buenos días!

Os mostramos los resultados de los ejercicios propuestos el pasado jueves:

3x5 – (9-4) + 2= 3 x 5 – 5+2 15 - 5+2 =12	(8-2):3= 6:3=2	21 – 10 + 5 – 6 =10
2 + 4 + 6 – (8 – 4 ) = 2 + 4 + 6 – 4 =8	6 – 3 + 7 – 1 = 9	10+8:2= 10 +4 = 14
19-2x4= 19 - 8 =11	(19-2) x 4= 17 x 4 =68	300 + 40 + 10 – 50 =300
400 + 80 – 3 – 20 = =457	20 + 8 – 5 – (15 + 4) – 4 = 20 + 8 – 5 – 19 – 4 =0	(90   – 60) + 20 + 5 – 55 = 30 + 20 +5 – 55 =0

  15 + 5 – (6 + 3) = 11            6 – (4 + 1) = 1              14 – (6 + 2)  – 6 = 0           

PROBLEMAS

a)      3x5 + 4x2 +6

              15 + 8 + 6

               = 29                                         Solución: Javier tiene 29 euros.

b)      40 – (18 + 9 + 3)

        40 – 30

         = 10                                           Solución: Le devuelven 10 euros.

LENGUA. Corrección tarea jueves, 16 de Abril

¡Hola chicos!

Las respuestas a la Comprensión lectora de ayer,¡era muy fácil!

Contesta a las siguientes preguntas

1.- ¿Cuál es la definición de la palabra ninguno que aparecen en el diccionario? ¿Qué otro significado tiene en esta historia?  

                      Ninguno significa nulo, ni uno solo, nadie.

                      En esta historia es un niño pelirrojo que tiene cara de sueño.

                 
              

2.- ¿Por qué lo llaman Ninguno?

• Porque no habla nunca
• Porque es tan pequeño que nadie lo ve
• Porque lleva piedras en los bolsillos

3.- ¿Qué quieren decir los niños cuando dicen “ninguno”? 

     Que Ninguno era el niño que estaba sentado en la última fila, aunque     el profesor no lo viera.

4.- ¿Qué significa la oración “Ninguno está muy despierto”?

• Ninguno nunca tiene sueño
• Ninguno madruga mucho
• Ninguno es listo y espabilado

5.- Explica cómo crees que se sentía Ninguno cuando nadie le escuchaba. ¿Cómo crees que se sentirá si le escuchan?

                Cuando nadie lo escuchaba se sentía triste y solo, sin embargo cuando le escuchan se sentirá alegre, contento, porque es uno más para sus compañeros.

Planning semanal del 20 de Abril al 23 de Abril

¡¡¡Hola chic@s!!!

Antes de comenzar la semana, los profes hemos pensado poner todo lo que vamos a trabajar durante la semana, así podéis organizar mejor vuestro tiempo.

¡Ánimo a tod@s!